从城市到乡间，从高新企业到乡村学校，从公益支教到直播带货，从设计文创产品到虚拟修复文物助力中轴线申遗……这个暑假，大学生们在“社会大课堂”中开启实践课题、探索真知，用自己的专业特长助力城乡发展。
从2015年创建“行走的实践课”到如今两门实践课进入选修课序列，天津大学团委副书记李霞介绍，学校历来重视让学生在实践中学知识、练技能，如今不仅从数量上形成了每年上千支队伍，还建立了质量过硬的实践课程以及可以传承的品牌型实践团队。
这个暑假，各大高校学生们走出“象牙塔”，在“社会大课堂”中开启实践课题、探索真知。
白佳毓是北航人文社会科学学院经济学2020级学生，这个暑假，她发起了一场“空天助农”的社会实践项目。回到儿时的乡村，调研“农业无人机”在农村的应用与推广情况是这次的课题。
创立于2015年的孟子居社会实践团，旨在通过建立可持续的助农运营模式，帮扶当地农民。
在这个暑假，中国传媒大学28名学生来到了内蒙古自治区兴安盟科尔沁右翼前旗察尔森嘎查，开启了形式多样的暑期社会实践活动，并利用自己传媒领域的专业优势给当地农户带来力所能及的帮助。
这群未来文物保护的新生力量也在实践中了解到更多文物保护的现状、学到更多的文物保护知识，并在与大学校园完全不同的社会环境中，磨练着自己的意志。
实践调研团通过调研行业主管部门、高新技术企业等，开展关于数字经济的研究。
今年7月，北科大甘露乡村教育振兴实践团11支队伍100余名学生奔赴辽宁、湖南、重庆、福建等11个实践地，开展为期两周的乡村教育活动。
在过去八年中，他们在九所学校累计搭建了超过100kW的光伏微电网。
今年暑假，中国人民大学首期“治国理政”计划研究生分批奔赴福建宁德、泉州和江西南昌开展实岗锻炼。
