“把科学城当作大课堂、把科研设施当作教具，能把实验室里的有趣发现分享给小学生，这是一份特别的责任！”12月19日，在中国科学院大学报告厅内，接过科技班主任聘书的大四学生王韵淇难掩兴奋。当天，怀柔区与中国科学院大学合作实施的“国槐计划”正式启动。首批30名涵盖生物科学、计算机、人工智能等多个专业的国科大学子（包含本科生、硕士生和博士生），将以6-8次驻班科技服务为依托，为怀柔青少年科学教育注入青春动能。

“国槐计划”的核心要义在于“人才下沉”，让国科大的优秀学子走出实验室，直接进驻中小学班级，让科学指导从“偶尔到访”变为“常态相伴”。这一创新举措，标志着怀柔科学城的科研优势突破“校际对接”的界限，直抵“班级一线”的教育末梢。

据了解，2019年我区启动科技副校长聘任工作，目前已覆盖全区所有中小学。“国槐计划”将进一步为班级层面的科技教育注入专业力量，精准填补专业化科学指导“最后一公里”空白，让校城融合、科教协同的种子在校园深处扎根。

为了做好驻班服务，王韵淇早已备好了详细的课程方案。他计划以“细胞的奇妙旅行”为开篇，带着孩子们在微观世界里探索生命的奥秘；再结合怀柔科学城的多模态跨尺度生物医学成像设施，把前沿科技应用的故事讲给孩子们听。“比起课本上的文字，孩子们更需要看得见、摸得着的科学体验。”王韵淇笑着说，依托国科大的科研资源和怀柔科学城的平台优势，带孩子们走进真实的实验室，看看科学家们如何探索未知，让孩子们真切感受到科学从不遥远，既好玩又有力量。

“国槐计划”的启动，让怀柔各试点学校的老师们满心期许。中关村一小怀柔分校副校长王澎坦言：“国科大学生带着最鲜活的科研思维走进课堂，就像给孩子们的心里播下一颗‘科学好奇心’的种子，这颗种子总会在不经意间发芽生长。”这所依偎在怀柔科学城旁的科技特色学校，一直渴望对接天文、地球与环境科学、人工智能领域的专业力量，“国槐计划”恰好送来了量身定制的指导与支持。

“科技班主任用孩子们能听懂的语言解读前沿科技，这是我们普通教师很难做到的。希望借着这个机会，让前沿科技走进日常课堂，慢慢培养孩子们的科学探究能力。”王澎说。

这份期待，在其他试点学校的老师们心中同样浓烈。不少老师表示，科技班主任的入驻，不仅能给学生带来专业的指导，更能为教师团队带来科研视角的启发，助力提升全校科技教育水平。还有老师期待，科技班主任能多分享自己科研路上的探索故事，让学生们了解科学探索的艰辛与乐趣，学习坚持不懈、勇于创新的科学品质。

随后，科技班主任与来自3所试点学校的师生一同走进中国科学院大学校史馆等，开展“国槐计划”第一课。

校史馆内，王韵淇陪着怀柔学生缓缓漫步，指尖轻触老照片，把科学家们攻坚克难的故事娓娓道来。孩子们仰着小脸，眼中满是崇拜与向往，“科学家精神”的种子在潜移默化的讲述中，悄悄在心底萌芽。

中关村一小怀柔分校五年级二班的李沐之，紧紧攥着写满密密麻麻问题的笔记本，小脸因兴奋而泛红：“这是我第一次来国科大，知道我的科技班主任是研究航天的，太开心了！我之前参加过航天比赛，攒了一肚子问题想请教他，真希望他能早点来班里给我们上课。”

目前，我区共有中小学35所、教学班近1000个，将按照“试点先行、逐步铺开”思路，分3个阶段推进实施“国槐计划”，2025年12月率先在科学城范围内的北京一零一中学怀柔校区、北京市第二实验小学怀柔分校、中关村一小怀柔分校3所试点校30个班启动，2026年春季学期将扩展至百余个班级，秋季学期将实现全区中小学校全覆盖。

区教委相关负责人说：“‘国槐计划’承载着三重深厚期许，既要丰富大中小学思想政治教育一体化建设的内涵，编织起贯通式的人才培养链条；也要推动优质科教资源跨越围墙、延伸至基础教育一线，让孩子们在近距离接触科学家、走进实验室的过程中，提升科学素养，厚植‘科技报国’的家国情怀；更要以‘大中小一体’‘大手拉小手’的温暖形式，凝聚人才向心力，加快培养未来科技创新人才，形成具有示范意义和推广价值的‘怀柔经验’。”

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文字：张德荣（首席）

摄影：刘江洋

编辑：魏润佳

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