为构建“家校共育”的平台，促进教育多元化，深入推进家校合作，协同育人，北京市朝阳区实验小学多年来持续开展了“家长进课堂”活动，邀请家长结合自身的工作内容和职业特点到校参与课堂学习活动。通过家长资源、社会资源的有效开发，形成家校共建、共育的强大合力，为学生了解社会、职业启蒙、拓宽视野提供支持。

2025年12月12日，三年级4班韩杨雨珊爸爸化身“创意美术导师”，带着奇妙的艺术构思走进教室，用灵动的线条和天马行空的想象，带领孩子们开启了一场将平凡生活转化为童话世界的趣味旅程。

课堂伊始，雨珊爸爸抛出一个充满童趣的话题：“小朋友们，我们每天都在用表情包表达心情，生活里藏着好多自带‘童话滤镜’的天然表情包，你们知道吗？” 随着一张张生活照片的展示——弯曲如笑脸的树枝、带着斑纹似鬼脸的水果、墙面斑驳像小动物的印记，孩子们的好奇心瞬间被点燃。

在雨珊爸爸的引导下，大家用童话的视角重新打量这些普通事物。你一言我一语的互动中，孩子们不仅发现了生活的趣味，更学会了用童话眼光看待身边万物。

随后，雨珊爸爸向孩子们展示 “魔法线条”的神奇魅力——简单几笔就能让平淡的图案变身童话角色。形态各异的云朵和老旧墙皮的照片，将课堂带入充满奇幻色彩的联想环节。

雨珊爸爸以轻柔的引导语，激发孩子们的想象空间，让大家从自然与建筑的痕迹中寻找童话元素。孩子们的想象力彻底释放，有人从云朵中看到灵动的精灵与巨龙，天马行空的构想让普通事物都蒙上了童话滤镜，教室里掌声与欢笑声此起彼伏。

课程尾声，雨珊爸爸拿出清晨朝霞、午后白云、黄昏晚霞等不同模样的天空图片，邀请孩子们用 “魔法线条” 为天空编织专属童话。孩子们兴致勃勃地拿起画笔，在画布上尽情创作，稚嫩的笔触和浪漫的构想，将生活彻底画成了治愈人心的童话。

此次“家长进课堂”活动，不仅让孩子们学会了用创意线条为生活增添童话色彩，更培养了他们发现美的能力和丰富的想象力。

摄影：任珈希

撰稿人：任珈希

审核人：曹京、王志芳

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