“AI未来会如何发展？”“在人工智能的时代，人类应该如何处理与AI的关系？”6月11日下午，北京航空航天大学教授陈虔围绕“AI发展脉络与技术应用”展开分享，与北京中学东泽校区、北京中学一分校的线上线下近千名师生共同开启这场科技与思想的碰撞之旅。

北京航空航天大学教授陈虔围绕“AI发展脉络与技术应用”展开分享。学校供图

从模仿人类学习开始，AI已进入自学习阶段

“1940年AI概念诞生至今近80年，其发展并非一帆风顺，而是经历了数次起伏。”陈虔以时间轴展开了AI的发展脉络，并重点解析了其中的五个里程碑事件。

1950年图灵测试提出“机器能否骗过人类”的命题，奠定AI智能判断基准；1997年“深蓝”战胜国际象棋冠军，展现AI逻辑计算潜力；2016年Alpha Go战胜围棋世界冠军，其背后“自学习”能力颠覆传统认知。他提醒同学们，“机器能通过‘自学习’发现人类未察觉的路径、方式、方法，这是十分值得我们注意和反向学习的特点。”

2020年GPT-3大语言模型的出现更是转折点，它将人类千年知识凝练成模型，实现对话、创作等多维度智能。中国团队研发的DeepSeek低算力大模型，则彰显了本土在AI领域的突破。陈虔强调，“最初AI是模仿人类学习，如今已进入‘自学习’阶段，其定义亟待更新，这需要在座同学未来去重新界定。”

陈虔指出，AI已渗透至生活各领域，“凡有人群之处，必有AI的用武之地。”在政务、医疗、交通等领域，AI的价值愈发凸显。“国家领导人外事活动中，AI实时翻译可处理100多种语言，精准度媲美传统人工。”

谈及未来交通，陈虔表示，“三到五年后，无人驾驶与飞行汽车可能普及，我们或将在移动载具中办公学习。”在健康领域，AI已助力解析98%的人类蛋白质结构，“过去需要百年的研究，AI数月即可完成。”

人机共生之道是让AI成为助手而非主宰

面对AI是否会取代人类的担忧，陈虔表示，“我们必须坚守AI永远不能伤害人类的底层逻辑，将其作为不可违背的‘基因’植入其系统。”他强调，虽然如今AI在“大脑”层面超越人类，但“四肢”行动能力仍受限，人与人工智能的未来发展关键在于人类如何善用技术。

“AI能帮我们改作业、取快递，却无法代替我们感受世界、独立思考。”陈虔呼吁同学们辩证看待AI，合理运用AI，拥抱AI，使用AI提问时，要关注其思考过程而非答案，“我们应站在前人的肩膀上学习。”

陈虔将科学家精神融入分享。学校供图

“永远保持质疑之心！带着主观意识学习与思考，你们终将超越专家。”陈虔将科学家精神融入分享，他以量子计算为例，“几十年前学校计算机的算力不及今日手机，科学研究的本质其实就是不断质疑、突破边界，你们在利用AI的时候要先找到自己的兴趣点，再借力AI技术可能会产生小小的突破，但是这小小的突破在未来对于社会来说可能是巨大的一步。”

在互动中，有学生提出AI威胁论。陈虔回应，“AI就如同核武器，用好了推动文明，用坏则引向毁灭。但人类正通过伦理规范、法律框架与技术管控寻求平衡。”他以脑机接口技术为例，展望人机协同的未来，“机器学习人类，人类也将从机器那里获得启发，这是双向进步的过程。”

讲座结束后，北京中学的学生和陈虔继续交流。学校供图

本次活动作为弘扬科学家精神系列活动之一，不仅揭开AI前沿科技的神秘面纱，更搭建起青少年与科学家精神对话的桥梁。活动旨在以科学家精神为引领，激励青少年乃至社会公众树立正确的价值观，勇担社会责任，为实现中华民族伟大复兴贡献智慧与力量。活动由北京市科技教育中心（北京市科学技术协会党校）在北京市科学技术协会指导下组织开展，同时得到北京市朝阳区科学技术协会、北京中学东泽校区、北京中学一分校的大力支持。

新京报记者 杨菲菲

编辑 缪晨霞 校对 杨许丽