探索轨道的奥秘！京港地铁跨学科教育项目走进西城区奋斗小学

京港地铁

2024-10-22 22:23

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最早的轨道是如何形成的？

列车是怎样完成换轨的？

2024年10月22日

在北京市西城区奋斗小学

一场别开生面的

京港地铁STEAM教育实践活动

“轨道探秘之旅”

正在少年互联网+学院中

如火如荼地进行着

自今年7月，京港地铁STEAM跨学科教育项目正式启动以来，已陆续走进多家学校进行推广。该项目将地铁车辆、通信、信号、机电、轨道等专业知识与STEAM教育理念紧密结合，通过多种形式，为不同年龄段的青少年提供轨道交通科普启蒙。此次活动是项目启动后第三次走进学校授课，期望通过轨道交通知识的学习与实践，激发学生们对轨道交通跨学科学习的热情，培养青少年的创新思维和实践能力。

探索轨道的奥秘

教室里，一场关于轨道与车轮适配的讨论正在展开。“列车车轮应该设计成什么形状，才能与轨道完美配合？”面对京港地铁STEAM志愿讲师抛出的问题，同学们纷纷举手，答案五花八门，有的说是圆柱形，有的猜是圆锥形。为了更直观地展示不同形状对车轮的影响，讲师鼓励学生通过实验来揭晓谜底。

学生们在实验中，分别尝试推动不同形状的车轮模型在轨道上滚动，随着圆柱形和外大内小的圆锥形车轮在转弯时纷纷“出轨”，而内大外小的圆锥形车轮却稳稳当当通过了轨道，正确答案不言而喻。随后，讲师详细解释了这一现象背后的科学原理，介绍了这种设计如何让列车在弯道上，车轮的内外径以不同速度旋转，巧妙地解决了内外轨速度差的问题，确保列车平稳过弯。同学们听得聚精会神，对这项精妙的设计赞叹不已。

实践出真知

“同学们，让我们一起动手，通过转辙机来控制道岔，完成列车调度任务吧！”讲师的话音刚落，学生们的眼中立刻闪烁起跃跃欲试的光芒。在讲师的引导下，学生迅速而有序地分成小组，在了解了转辙机的工作原理后，随后便开始体验列车与转辙机的协同操控。通过多次尝试和调整，学生们逐渐掌握了控制道岔的技巧和地铁列车调度要领。最终，在团队的努力与配合下，每个小组都成功完成了列车换道的调度任务。