▲广东普宁一中学出具的反对校园欺凌承诺书上，有“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”的内容。图/社交平台视频截图

9月3日，有网友发帖称，广东普宁一中学出具的反对校园欺凌承诺书上，有“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”的内容。9月4日，普宁市教育局回应媒体称，情况属实，已责令学校收回承诺书并整改。

反对校园欺凌的承诺书，旨在通过学校、学生以及家庭明确承诺和共同遵守，预防和减少校园欺凌事件的发生。这份沉甸甸的承诺书，通常包含学生、家长和学校三方的责任和义务，鼓励学生之间建立积极、健康的人际关系，同时也为受害者提供支持和保护。

但令人费解的是，这张落款为“普宁市城北中学”的承诺书上，竟然出现了“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”的内容，还有学生和家长的签字。正如有网友所言：“这意思是被霸凌了还不能保留证据吗？”

在舆论追问下，当地教育部门已责令学校收回承诺书，并将“不拍照、不录视频”的内容删除，更换为“禁止学生带手机进校园”的内容，目的是避免影响学生学习。

上级职能部门积极介入，学校知错即改，这起事件看似得到了较为圆满的解决。但还需看到，“不拍照不录视频”的要求，反映了学校处理问题的思路——面对校园欺凌事件，部分学校管理者总是习惯性大事化小，坚持内部解决，以“家丑不可外扬”的心态看待和解决问题。

若受害者已经遭受伤害，学校仍坚持内部消化，强行充当“和事佬”，这不仅会助长欺凌者嚣张气焰，让受害者失去法律的保护，学校也会成为欺凌者的“帮凶”。

在处理校园欺凌事件中，学校的角色是特殊的，发挥着不可替代的作用，而且也是有明确责任要求的。面对校园欺凌行为，学校的态度、理念、做法具有直接又鲜明的导向性。

显然，当发生校园欺凌时，学校最应该做的是依法严惩、决不手软，而非当做“家丑”遮遮掩掩，这既是维护被欺凌者的合法权益，也是对所有学生进行规则教育的途径。也唯有严格依法追究对欺凌者责任，才能啃掉校园欺凌这块“硬骨头”，护航学生健康成长。

撰稿 / 吴睿鸫（职员）

编辑 / 徐秋颖

校对 / 付春愔