全国“双减”政策落实研究共同体成立暨北京地区全国课题组实践研究推进会

东教印象

2023-06-04 08:06

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为深入学习贯彻党的二十大精神，落实“双减”政策，提升义务教育质量，2023年6月2日，由全国教育科学“十四五”规划国家重点课题组及全国基础教育改革实验项目办公室联合主办的全国“双减”政策落实研究共同体成立暨北京地区全国课题组实践研究推进会在北京宏志中学如期举行。

本次活动以全国教育科学“十四五”规划国家重点课题《“双减”政策落实的过程监测和成效评价研究》为科研平台，通过组织机制和会议举措，聚焦“双减”政策落实，促进学校高质量发展，在总课题组的专业引领、东城和通州教育两委的大力支持、以及各课题校干部教师的积极参与下蓬勃开展。

PART 01

“双减”课例展示

王志云老师英语课展示

胡玉洁老师语文课展示

刘云峰老师数学课展示

向艳老师音乐课展示

张蕊老师美术课展示

刘潇杨老师英语课展示

彭敏老师地理课展示

郑北老师体育课展示

薛珊珊老师物理课展示

PART 02

实践研究推进会

宏志中学党总支副书记赵勇主持

首都师范大学中小学生校外教育研究院院长、全国教育科学“十四五”规划国家重点课题总课题组组长薛海平，全国教育科学国家重点课题总课题组秘书处、全国基础教育改革实验项目办公室主任任伟军，中国教育学会教育管理分会理事长马宪平，北京市教育学会学校文化专委会理事长吴甡，北京教育学院教育干部学院杨雪梅和王志明教授，北京市教育科学研究院基础教育研究中心马福贵，东城区教育委员会副主任刘羽，通州区教育委员会副主任付树华，通州区教师研修中心主任孙翠松，东城区教育科学研究院副院长夏珺，东城区教育科学研究院“双减”部主任魏民，北京教育学院校长学院“青蓝班”校长，东城和通州各课题校的校长和课题负责人代表，以及线上来自北京乃至全国各地的教育同仁，《现代教育报》《北京日报》《中国教育报》《中国教师报》《北京青年报》和北京电视台的媒体记者朋友，通过线下和云端参加了本次活动。

PART 03

成果分享

北京地区各课题基地校前期研究展示

与会人员观看了北京地区各课题校“双减”课题研究展示和北京电视台播出的北京宏志中学课后服务、高质量作业体系的“双减”之路，与时俱进的理念、新颖务实的举措、鲜活丰富的案例显示了各校扎实的研究步伐和丰硕成果。

PART 04

领导致辞

宏志中学党总支书记、校长蔡雷致辞

蔡雷指出：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。今后，共同体将在全国教育科学国家重点课题总课题组的指导下，北京宏志中学将作为共同体主席校，围绕“双减”开展系列论坛和论文、案例征集活动，同时吸纳更多学校加入，不断扩大成果影响，广泛推广北京经验，让“双减”真正落地。

PART 05

总课题组领导讲话

国家重点课题总课题组组长薛海平教授讲话

PART 06

宣布区校专项课题及基地

总课题组办公室任伟军主任宣读课题批复

PART 07

授牌仪式

在授牌仪式环节，先后由总课题组组长薛海平教授、中国教育学会教育管理分会马宪平理事长、中国教育学会初中教育专业委员会吴甡副理事长和北京市教育科学研究院基础教育研究中心马福贵、东城区教育委员会副主任刘羽和通州区教育委员会副主任付树华先后为全国“双减”改革项目核心实验区、核心实验基地、实验基地、实验室校代表颁牌。据悉，此次全国教育科学“十四五”规划国家重点课题北京地区第一批课题单位共颁发28块牌匾，其中核心实验区2块、核心实验基地1块、实验基地16块、实验室9块；获批77项专项课题，其中区域专项2项，学校专项24项，个人专项51项。

PART 08

揭牌仪式

东城区教育委员会副主任刘羽宣布共同体成立

东城区教育委员会副主任刘羽和通州区教育委员会副主任付树华为全国重点实验室颁牌

PART 09

专题发言

宏志中学地理教师彭敏发言

学校地理教师彭敏结合主持的《“双减”理念下地理学科大单元项目式作业的实践研究》课题进行了《聚焦“双减”核心探索作业改革》的研究汇报。彭老师首先从“双减”政策出台、新课标的颁布和学校高质量作业体系建设等方面阐述了课题研究背景，随后细述了体现学科内纵向衔接和学科间横向融合相结合的课题研究方案，并以目前已经完成的大单元项目式作业——“探秘雄安新区”为例详述了课题研究的过程和进展，最后根据作业实施的良好效果表达了未来希望将大单元项目式作业在初高中全学段中进行推广实践的课题研究展望。

灯市口小学优质教育资源带教学副校长宋燕晖发言

灯市口小学优质教育资源带教学副校长宋燕晖作了《“双减”背景下基于学情实施有效教学的思考与行动》的研究汇报。宋老师分别从“双减”后提质增效角色的再思考、“双减”后提高课堂实效的再定位展开主题陈述。指出“双减”工作关系到党的教育方针和立德树人根本任务的落实，关系到广大家长的切身利益，更关系到每一个学生身心的健康发展。教师应以更高的政治站位落实这项工作，努力站在学生的角度思考问题，让教学更有针对性、实效性。

东城区教育科学研究院“双减”部主任魏民发言

东城区教育科学研究院“双减”部主任魏民作了《区域中小学校“双减”实施成效评价体系研究》专题发言。魏主任基于调查研究分析了影响“双减”实施成效的因素，并在此基础上初步构建了区域中小学“双减”实施成效评价框架，并做出了下一步就“双减”落实过程中的关键问题、成效、困难与破解之道进行探讨的设想，以促进学校教育发展与区域教育质量进一步提升。

通州区教师研修中心主任孙翠松发言

通州区教师研修中心主任孙翠松以《基于精准教学探索“双减”实施路径》为题，从研究背景与意义、研究过程与做法、阶段研究成果与下一步工作展望四个方面展开专题发言。孙主任指出通过数据赋能各个教学环节，切实有效帮助老师们客观准确地掌握学生学情，给老师们提供了决策背后的数据支撑。从学校管理、教师教学和学生学习多个角度构建完整的信息化教学生态，为更好地辅助教学、优化课堂效果、提高教学质量和效率提供强有力的支撑，实现“减负不减质，减负更优质”的目标。

PART 10

专家点评