中国智慧教育蓝皮书发布：教育治理指数较高，教学实施指数较低
2023-02-13 23:39
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《中国智慧教育蓝皮书》及发展指数报告，首度系统总结了中国智慧教育发展进程。
新京报讯（记者冯琪）2月13日，在世界数字教育大会上，中国教科院正式向海内外发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》与2022年中国智慧教育发展指数报告。报告显示，据测算，2022年中国智慧教育发展指数为0.74。
2022年，中国启动国家教育数字化战略行动，作为国家教育智库，中国教育科学研究院瞄准智慧教育，形成了《中国智慧教育蓝皮书》及发展指数报告，首度系统总结了中国智慧教育发展进程。
中国教科院正式发布《中国智慧教育蓝皮书（2022）》。受访者供图
记者注意到，智慧教育发展指数报告建立了由4个一级维度、12个二级维度构成的评价指标体系，包括“接入互联网的学校比例”“教师数字素养合格率”“在线个性化学习普及率”“智能化评价普及率”等，以此对中国智慧教育发展水平进行量化评估，并分领域形成了基础教育、职业教育、高等教育3个分报告。
根据中国教科院测算结果，2022年中国智慧教育发展指数为0.74。从一级维度看，教育治理指数为0.84，相对较高；教学实施指数为0.68，相对较低；基础环境指数与人才素养指数居中，分别为0.73与0.72。
报告显示，从分领域发展水平来看，2022年中国智慧教育发展指数（基础教育）为0.74；2022年中国智慧教育发展指数（职业教育）为0.74；2022年中国智慧教育发展指数（高等教育）为0.79。
报告对中国智慧教育面临的现实挑战进行分析。一是数字化资源亟待丰富优化，资源内容和种类不够丰富，资源使用不够便捷；二是教育教学融合创新有待深入，数字化优质教育资源使用率不高，平台交互功能仍有欠缺，教师信息技术应用能力仍显不足；三是教育治理智能化程度仍需提高，四是数字人才培养亟待加强。
据悉，《中国智慧教育蓝皮书》及“1+3”发展指数报告拟以年度为单元连续发布出版，根据年度智慧教育推进情况，确定年度主题，持续追踪动态、总结经验，以期凝聚共识、引领发展。
编辑 缪晨霞
校对 贾宁
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冯琪
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