据悉，对于入校的宠物有一定要求和限制，在校内，宠物不能进入教学区，会安置在校内架空层。学生向政教处申请获准后，在班上还要选出一个宠物，像班宠一样。

带宠物上学，听起来有些不可思议。笔者一开始也有疑问，学校是不是在纵容学生不务正业，难道不怕影响学生学习吗？

“这件事是学生组织发起的，孩子们说养宠物可以在忙碌的学习中放松一下身心，我们也很关注学生的心理问题，领导也是支持的，因为初中部校园环境比较小，所以目前只在高中部推行。”校方上述工作人员如是说。

学生组织发起，校领导欣然同意，既开明又开朗，传递出越来越重视学生心理健康教育的信息，值得肯定。不过，这无疑是对教育智慧的自我考验，要知道，宠物带进校园，明显加大了学校的管理难度，学生也可能面临安全隐患，根本不是件容易的事。

可喜的是，校方考虑比较周全。高中部的学生才可以享受到这个福利、每个班还需选出“班宠”。这就方便管理多了，可避免因带宠物进校园过多造成管理混乱。

带宠物上学，对舒缓学生心理压力确有帮助，这也是学校人性化管理的体现。当事学校需拿出校园管理智慧，严格把关，做到校园安全与学生学习两不误，比如，可带入学校的宠物种类、宠物喂养及卫生打扫、学生与宠物接触时的注意事项等，都需要更详细的预案和规定。

宽松的校园环境，有助于学生放松身心，缓解紧张的氛围和压抑感，助推学生进步。对此，广西南宁二中的做法有示范意义。但愿越来越多的学校在此方面多着力，为学生创造快乐友爱的校园生活。