“乘着这歌声的翅膀，亲爱的随我前往，去到恒河的岸旁，最美丽的好地方……”3月4日晚，在北京2022年冬残奥会开幕式热场环节，这首因德国作曲家门德尔松谱曲而广为传播的《乘着歌声的翅膀》响彻鸟巢。

这首歌的歌词是德国诗人海涅的一首抒情诗，向人们展示了一幅恬静、纯净、充满诗意的东方图景。对于参与合唱的13名北京市盲人学校（以下简称市盲校）学生而言，虽然无法看见这美好图景，但并不妨碍他们用美妙的歌声奉献一场精彩表演。

记者了解到，当天在热场环节，13名学生演唱了《乘着歌声的翅膀》与《让我们荡起双桨》两首歌曲，其中在演唱《乘着歌声的翅膀》时还使用中文和德语两种语言。

3月4日晚，北京2022年冬残奥会开幕式现场，参加仪式前表演的盲童演唱《让我们荡起双桨》 图/新京报摄影记者 陶冉

13名学生组成“盲校合唱小分队”，最小的才7岁

“噜噜噜噜噜……”1月24日下午，伴随着钢琴声，市盲校的音乐教室里传来阵阵和声。教室里，合唱团老师于芳侧坐在钢琴前，边弹着钢琴边指导面前的十几个孩子，“声音大一点，稳住，好，非常好……”

2月24日，在北京市盲人学校的排练室里，校合唱团老师于芳站在学生面前仔细听学生的声音。图/新京报摄影记者 王飞

放眼望去，站在第二排的两个学生格外显眼，她们身高差不多、穿着一样的黑白条纹上衣。这两位是合唱团里有名的“姐妹花”，姐姐马亮今年16岁，是初三学生；妹妹马明13岁，刚上初二。

能被选中在残奥会的舞台上表演合唱，两姐妹都十分开心，马明比姐姐马亮早一天知道这个好消息。

“那天晚上，我妈给我打电话的时候告诉我的。”马明回忆说，当时妈妈还让自己猜残奥会表演会不会有自己，“后来我妈跟我说‘不光有你还有你姐姐’。我真的特别开心。”

2月24日，合唱团“姐妹花”马亮和马明在认真唱歌。图/新京报摄影记者 王飞

由于保密需要，马明和马亮并没有将这份喜悦分享给更多的人，只是在心里默默开心。记者从学校了解到，接到表演任务后，学校先在校合唱队里挑选学生，因人数不足，又挑选了部分从未接触过合唱的学生，最后一共13位学生组成了“盲校合唱小分队”，他们中年纪最小的仅7岁。

在这个合唱小分队里，马明和马亮算得上最让于芳省心的学生，“她俩都是从一年级就开始进入校合唱队，音准、音色都还不错。”

从1月中旬起，每周四和周六下午，都是合唱排练的时间。虽然休息时间被占用了，合唱团的成员们却很开心。

在马明看来，参与冬残奥会合唱表演是一件很有意义的事情，“我的周末生活也丰富了很多，而且，在假期里我也能见到合唱团的朋友们。站上冬残奥会开幕式的舞台，我的舞台经验也会丰富不少。”

从未接触过德语，歌词成最大“拦路虎”

得知合唱的曲目有《乘着歌声的翅膀》，合唱团成员、初一学生周冠祁觉得这个任务并不难，“这是一首老歌，都唱过好几次了”。

令周冠祁和小伙伴们没想到的是，这次他们要唱的是中德双语版本的《乘着歌声的翅膀》。听到这个消息，周冠祁“吓了一跳！我的妈呀，我可不会唱。”第一次听到德语歌的马明也觉得，“一个头两个大，学不会学不会。”马亮说，自己听了一早上，只学会了一句。

周冠祁已经初一了，说起话来语速飞快。图/新京报摄影记者 王飞

和普通孩子通过看乐谱学唱歌不同，视障孩子学习歌曲只能靠“听”，一遍又一遍地反复听，靠着记忆背歌词听节奏。对孩子们而言，从未接触过的德语歌词是最大的“拦路虎”。

如何教会学生德语歌词，对于芳而言也是一个巨大的挑战，“我也不会德语。我也是先在网上找了这首歌的德语视频，反复地学。”当时，负责的导演也发来了德语版本的视频，给学生听。

在于芳的乐谱上，除了五线谱和中文歌词外，还附上了一页A4纸，上面用蓝色和黑色的签字笔标记着许多单词。“黑色的是德语歌词，蓝色的是发音。”于芳告诉记者，从慢节奏的分解的歌词、带音高的分解的歌词，到不同声部的旋律、带歌词的不同声部，自己把一首歌“掰开了、揉碎了”，录制成音频发给学生家长让孩子们学习。

但记歌词尤其是德语歌词，显然需要付出更多努力。

“于老师跟我们一起‘抠’歌词，一个一个地细‘抠’，找了很多谐音记歌词。”马明举例说，“像歌词里有Rosen，是玫瑰花的意思，德语发音就像‘楼深’。”1月24日，从下午1点排练开始直到3点排练结束，在谐音的帮助下，孩子们终于能记住大部分歌词了。

在马明看来，除了谐音，与合唱团的小伙伴们一起练习也更容易记住歌词，“大家在一起很欢乐，所以记歌词也很轻松。”

对于孩子们的合唱水平，于芳心里有一本“明白账”：年纪最小的一年级学生，刚开始音准都不好，学了几次后已经好了很多，但还是要仔细纠正；站后排的那几个学生，问题不大，都比较省心……

爱接话茬、爱嬉笑打闹，比一般孩子更调皮

“同学们，你们就想象自己是个大胖子，大胖子唱歌的时候……”于芳话还没说完，周冠祁小声地开玩笑说，“我是280斤的大胖子”。

在合唱排练的过程中，孩子们不时爆发出笑声。说起这群孩子，于芳心底满是骄傲。“我来盲校六年了，合唱团的孩子基本上都是我一手带出来的，看着他们能把一首歌唱得特别好的时候，我心里特别自豪。”

私底下和学生们相处，于芳也是温柔和严厉并存，“他们唱歌的时候真的特别打动人，有时候我都会听哭。但他们淘气起来有时候真hold不住，必须严厉。”

周冠祁就是个出了名的“小话痨”，会跟紧挨着的同学偷偷聊天，直到被老师点名才不好意思地停下来。但他也是个害羞的孩子，一旦发现自己唱得不好，会低下头，用整理袖子之类的小动作掩饰自己。

排练时，周冠祁最发愁的是歌词发音，“于老师说我们要唱得像德国人唱的一样。”在被问及是否能做到时，周冠祁摇着脑袋直说“太难了，太难了”。

马明则是个隐藏的“编剧”。她把晦涩的德语歌词编成一个故事，“这样更容易记住，还不容易出错。我平时无聊的时候就喜欢编故事，还喜欢多角色扮演，一个人模仿故事里每个角色的声音。”

排练时，想到即将有机会登上冬残奥会开幕式舞台，马亮鼓励妹妹马明，“好好唱，不紧张就行。”马明则对姐姐马亮说，“课余时间好好练习，争取完美演唱，发挥出自己120%或者240%的水平。”

在被问及为什么是240%的水平？马明大笑着解释，“120%的水平就是最好的水平，240%就是双倍的最好的水平。”

采写 新京报记者 杨菲菲 编辑 缪晨霞  校对 张彦君