新京报讯（记者 冯琪）12月21日，北京市广渠门中学校长李志伟在教育部召开的介绍“双减”情况发布会上透露，广渠门中学教育集团内有40多位中学教师到小学轮岗，学校课后服务小学阶段学生选择率由最初的90%上升到98%。

从备课、上课、作业、考试四个环节提质

据悉，广渠门中学教育集团是涵盖九年一贯制，跨东城、房山、平谷三区联动办学的教育集团。

李志伟介绍，为落实“双减”政策，学校从备课、上课、作业、考试四个关键环节形成高质量闭环。整合北京理工大学、故宫博物院等社会资源提供的课程及学术研究资源，建立“云资源库”，供教师备课、上课使用。依托“名师工作室”，专项研究作业的内容、形式、效果以及实现的方法与途径。在作业布置上，把握巩固学情、诊断学情、分析学情等功能，依托“智慧作业”等信息化手段，采用“精准诊断+个性推送+自选拓展”的作业形式，提升作业质量。在考试环节，升级学校考试命题中心，将研究核心由原来的考什么、怎么考转变为研究如何降低考试压力、改进考试方法。

“我们通过中学、小学教师跨学段轮岗任教，探索九年一贯长链条人才培养。”李志伟介绍了深化集团内教师轮岗情况，目前，集团内有40多位中学教师到小学任教，同时实现了体育、艺术、科技、阅读等课程设置和实施上的九年贯通，让中小学教育有效衔接。

课后服务中设“培优班”“提高班”

在课后服务方面，李志伟介绍，学校在下午增加了一次体育锻炼，实现全员户外活动；帮助学生在校完成作业，各学科教师查漏补缺式辅导服务；通过兴趣+自选的方式，拓宽学生成长途径；根据学生和家长需求，安排静心阅读、伙伴交往、师生谈心等内容。

这个过程中，学校注重满足学生个性化需求。李志伟举例称，一个年级开展数学学科课后课程，全年级18个班打通学习，既有“培优班”，也有针对基础比较薄弱的孩子们提供的“提高班”，目的是让不同学习程度的学生都有获得。

同时，学校也把课后课程质量纳入到学校评教评学的体系当中，每个月评一次。学生背对背地给老师打分，对于评价较低的老师，会通过谈话督促老师改进。

李志伟称，“双减”实施以来，学校课后服务小学阶段学生的选择率由最初的90%上升到98%，中学阶段学生的满意度一直在97%以上。

新京报记者 冯琪 编辑 缪晨霞 校对 李铭