采写丨刘亚光

《我的二本学生》

作者：黄灯

版本：人民文学出版社

2020年8月

致敬词

2020年，青年一代的焦虑引发了广泛的关注。相比于985中自嘲为“小镇做题家”的高材生、在“绩点为王”规则中的清北精英，“二本学生”在各类社会范围内的讨论中常常沦为“沉默的大多数”。《我的二本学生》则将目光投向了他们，作者黄灯用她曾教过的二本学生们鲜活的经历，诉说这批年轻人在时代变迁下的困惑与失落，焦虑与希冀，思索时代环境与青年发展之间的关联。从某种程度上来说，他们的经历，折射出中国最为多数普通年轻人的生存境况。

我们致敬《我的二本学生》，致敬它用细致的记录，让一个个看似平凡却不平庸的心灵发出曾经不被听到的声音。我们致敬黄灯，从《一个农村儿媳眼中的乡村图景》到《我的二本学生》，她用持之以恒的行动，实践着一名教师的人文关怀，和一名知识分子的社会思考与道义担当。

答谢词

从2006年到2019年，我在南方的一所大学当了两届班主任，完整见证了80后、90后两批年轻人的成长。在多年相处的过程中，直面他们学习、就业、考研、安居等各类具体的困境后，我总是忍不住拿自己和他们对比，并追问一些问题：为什么今天的年轻人，会毫不犹豫地认同个人奋斗的路径？为什么他们会将自身的困境更多归结到个人层面？为什么他们会自动剥离个体和时代之间关系？

我知道自己无法回答这些问题，更无法通过写作推出一个斩钉截铁的结论，作为社会转型的亲历者、见证者和介入者，我有限的记录，只是急速流转时代的一个剪影。从这个层面而言，《我的二本学生》，更像是一个人在漫长的职业生涯中，对日常生活的观察和自省，它是开放的，未完成的，充满了局限和不完美，但它竭力打开一个话题，揭开帷幕，让更多的人看到自己以外的人群。我的写作，不过转身后，看到了学生群体，看到了世间更多的年轻人。

——黄灯

作者丨刘亚光

编辑丨肖舒妍

校对丨王心