新京报快讯(记者沙璐 王俊)本科不努力，毕业成专科?近日华中科技大学新规“普通本科生如不能按规定完成本科学习，可申请转入专科”备受关注，学校通过其官方微信回应称，这是一种学业救济制度，改变一刀切式的培养模式，尝试按照学生的学业基础差异、学习能力差异与个性需求差异，探索分流培养、分类成才的学籍管理机制。

　　之所以试行本科转专科制度，华中科技大学表示，这一做法尊重学生成长过程的多样性，不因为学生成绩原因，剥夺学生受教育的权利;同时体现了人文关怀，给濒临退学的学生一条出路，有利于学生的发展，彰显、保护了学生的合法权益，改变了过去简单管理的状态，更多地体现以学生为本的服务理念、服务意识。

　　文件出台并不是没有依据，据其介绍，国内高校如北大、清华等，已有先例，教务处前期也完成了相关调研工作。在文件出台前，教务处负责人专门前往上级主管部门进行了工作汇报，得到了肯定和支持。

　　此外，教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》，也更加注重维护学生的权益，鼓励学生实行自我管理。同时，也下放了部分权限，由学校结合自身办学特点和要求自行规定。

　　2017年7月20日，华中科技大学印发《华中科技大学普通本科生转专科管理办法(试行)》。对于全日制普通本科生，如因学业成绩未达到学校要求而受到学籍警示处理，或因其他原因不能坚持正常学习的，可申请转入专科学习，达到专科毕业要求后，按专科毕业。

　　文件中称，学校每学年秋季对普通本科生(新生除外)所获学分梳理一次。对未达到培养计划总学分3/4(二年级为2/3)者，给予黄牌警示;对未达到培养计划总学分的2/3(二年级为1/2)者，给予红牌警示。如何受到红牌警示或累计两次受到黄牌警示的学生，文件规定，应转入专科学习，否则给予退学处理。因有特殊困难不能完成本科学习者，也可以申请转入专科学习。

　　记者注意到，除了华中科技大学，之前也有高校学生因学分不够而本科降为专科。据媒体2003年报道，海南大学23名学生由于试读不合格，难以达到本科培养目标要求的学分，由本科降为高职(专科)学习。当时的《海南大学本科教育学分制条例》规定，在校学生在一学年内不及格的课程累计达到16学分以上(含16学分)的，转为试读。

　　2015年7月清华大学修订发布的《清华大学本科生学籍管理规定》中也曾规定，学生因课程学习不合格导致一学期所取得学分低于12学分者，转入试读，暂保留学籍一年。试读期满，未达到解除试读学分要求者，转入专科学习或者退学;此外，因身体或者其他原因不能坚持正常学习者，可以申请转入专科学习。

　　而2016-2017年北京大学学籍管理规定及实施细则规定，学满二年(含)以上，取得的必修课程学分数达到教学计划规定必修总学分数70%以上，且取得总学分数达到70学分以上者，经本人提出书面申请，院(系)和学校主管领导审核同意，报教育部批准，可按专科毕业离校，颁发专科毕业证书。

　　【解读】

　　专家：建校际流通等制度可“根治”

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受新京报记者采访时表示，华科大出台的这项新政，是给因学业达不到要求的学生一条“退路”。因为如果学生因为学业达不到要求被退学后，是不可能直接再读全日制大学的。他们要么就此放弃读国内全日制大学的打算，要么得重新参加高考。华中科大的做法，是给退学的学生一种选择。

　　“但目前来讲，这种制度是很难继续运行下去”。熊丙奇提到，这只是学校内的探索，探索的空间也是非常小的。有多少学生会在被退学后选择专科，还有待观察。要想整体提高我国高等教育人才培养质量，应该在国家层面推进大学招生和培养制度改革。而如果能推进大学自主招生、建立起自由的校际转学、流通制度，那会从根本上消除社会存在的学历情结和学历歧视，不会再有“专升本”，也没有“本降专”的升降说法，这是学生求学过程中的自主选择，完全可以双向流通。