新京报快讯(记者沙璐) 距教育部等11部门发文推进中小学生研学旅行已过去四个多月，记者注意到，多地已出台落实研学旅行的文件，旅行线路一般都会结合当地的红色资源、生态资源等特色资源。

　　在大力推进研学旅行的同时，如何避免“只游不学”“走马观花”，研学旅行是否就是春游?据襄阳晚报报道，4月12日，当地卧龙中学、古驿中学、黄集镇中心学校、田家炳中学4所学校学生来古隆中研学“三国文化”，人数突破3500人。对于人们的疑问，田家炳中学校长王平杰称，春游是游玩，研学旅行则是游学，“研学并举，知行统一，从而培养学生的这种人文底蕴和科学精神”。 到古隆中来研学，学生们可通过读《三国演义》、寻访三国古战场，了解诸葛亮的人生经历，来激励学生做优秀的青年才俊。

　　教育部基础教育一司负责人在此前回答记者问时也表示，此前发文提出了开展研学旅行的四条基本原则，其中就包括教育性原则和实践性原则，注重系统性、知识性、科学性和趣味性;呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。

　　在这些原则下，各地对研学旅行目的地的选择都有“讲究”。4月26日，福建省教育厅办公室发布了《关于认真做好研学旅行工作规划的通知》，要求开发研学旅行活动课程，包括自然类、历史类、地理类、科技类、人文类、体验类等多种类型的活动课程。

　　与此同时，遴选建设研学旅行基地，设计研学旅行精品线路。要围绕“红色之旅” “生态之旅” “文化之旅” “乡村之旅” 设计线路。比如通知中提到，“各地要充分利用我省红色资源，突出‘红色基因，我们传承’‘红色记忆’‘重走革命旧址’等主题开展研学旅行活动”;“生态资源是福建最宝贵的资源，“绿色、生态”的“清新福建”成为我省最具竞争力的优势。各地要充分利用我省这一“金字招牌”，培育中小学生绿色生活理念、绿色生活方式和环境保护意识。”

　　据荆门市政府网站消息，湖北省荆门市11个部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行试点工作的通知》，将127所中小学校作为试点学校，要求把研学旅行纳入课程，制定研学旅行方案。并建议市级研学旅行可结合该市建设中国农谷和发展航空产业战略，利用“屈家岭遗址——陶文化博物馆——梅花鹿繁育基地——太子山森林公园——钟祥明显陵——漳河爱飞客镇”等研学线路，开展“探寻农耕起源”、“体验农谷文化”、“寻找历史足迹”、“感受家乡发展”、“保护生态环境”、“探访世界文化遗产”、“实现航空梦想”等系列主题活动。

　　再如辽宁省鞍山市，今年将研学旅行活动正式纳入教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑。“自然风光”和“爱国主义”线路成为最被校方广泛接受的两条线路，还有的学校已经试水，将“生物课”开到花卉产业园了，并将其定为社会实践基地。