2011年第5届北京民办教育园丁奖颁奖现场。新京报记者 秦斌 摄

　　获奖名单

　　李杰

　　北京邮电大学世纪学院院长

　　获选奖项:优秀校长

　　刘耀娥

　　北大资源研修学院校办、党办主任

　　获选奖项:优秀教师

　　刘雪姣

　　北京旅游专修学院教师

　　获选奖项:优秀教师

　　李丁丁

　　北方之星艺术幼儿园园长

　　获选奖项:优秀校长

　　北京城市学院公共英语教研室

　　获选奖项:优秀教研团队

　　评选中严格规定，学校发现违规办学、虚假招生、教育乱收费等现象的，都不能参评。如果是被教委通报或被媒体查实的违规学校，都不能进入评选。新京报专门开辟了候选人公示的版面，供社会各界共同监督。

　　有违规办学、虚假招生等现象的学校不得参评，130多位“优秀”老师获奖

　　新京报讯 由北京市民办教育协会、北京教育评估院和新京报社共同主办的“2012第六届北京民办教育园丁奖”今日揭晓。主办方负责人表示，本届评选的一个突出特点，就是参评材料“含金量”高，越来越多的优秀教育人才进入民办教育的行列。

　　参评材料“含金量”高

　　本次评选的奖项共分为优秀校长奖、优秀教研团队奖、优秀教师奖和优秀教育工作者奖，共有来自200多所学校的600多人（团队）参评，评出优秀校长30名，优秀教师、优秀教育工作者各50名，优秀教研团队10个。主办方负责人、北京民办教育协会秘书长马学雷介绍，从申报材料上来看，材料撰写都比较详细，后附的证明材料、申请说明丰富，有很多优秀老师加入民办教师队伍，可写可说的材料很多。“材料含金量比较高，教师和教育工作者的实际、教学思想、办学思想、教研团队的科研成果、教研成就，很是可圈可点”。

　　不少参评材料让评委们印象深刻，一位从公办重点校石家庄四中转入民办教育行业的校长在材料中写道，到了民办校，感到民办教育体制灵活，能实践自己的教育理想，能以人为本地去培养孩子。

　　大量公办校优质教育资源涌入民办校

　　此外，大量公办校优质教育资源涌入民办校引起研究者关注。

　　马学雷介绍，从接触到的案例和基于行业的分析来看，人员的流动分为两种情况：青年骨干教师往公办校流转的多，因为公办校能提供职称、养老保险等，一部分教师希望生活更有保障；而从公办校流入民办校的，则更多是在公办校已功成名就的人，在职称、物质上都有一定基础，这些人更加需要实现自身价值、教育理想和教育思想。年龄多在四十岁以上，在民办校担任相应领导职务。随着后者数量逐渐增多，也在民办校发挥了重要作用，比如严谨的工作作风和深厚的学术基础等。

　　■ 对话

　　今年投诉重点是假学校

　　新京报：这次评选在参评机构诚信方面有非常严格的要求，这是基于怎样的考虑呢？

　　马学雷：现在社会各个行业发展的速度都很快，不可避免就会在部分环节产生急功近利的现象。作为教育行业，更是关系到未来社会的发展和进步。如果学校虚假宣传、胡乱承诺，不仅对学生不利，更对整个社会风气产生恶劣影响。所以，评选中严格规定，学校发现违规办学、虚假招生、教育乱收费等现象的，都不能参评。如果是被教委通报或被媒体查实的违规学校，都不能进入评选。新京报专门开辟了候选人公示的版面，供社会各界共同监督，弥补我们的不足。

　　新京报：请具体介绍一下家长和学生的投诉都集中在哪些方面？

　　马学雷：今年投诉的重点是假学校，民办教育协会接到很多咨询电话，家长问是否有某个学校。这些学校一般都有一个与正规学校校名类似的称谓，这不仅对正规学校有影响，尤其是对学生影响更坏。在这里也提醒各位家长和学生，有合法资质的民办学校的信息在首都教育热线网站都可以查得到。

　　民办校教研水平按三个层次发展

　　新京报：“民办教育园丁奖”从去年开始增设了“优秀教研团队”奖，你觉得目前民办学校的教研水平怎么样？

　　马学雷：分为三个层次，多数学校的教研水平处于起步阶段，部分学校已经进入正轨且发展势头良好，另外还有一些能够代表全市水平的尖端项目和学校，比如获得了教育部的科研立项，北京教委的教改课题，部、市的项目认定等。这些项目一般都是针对性很强，理论和实践结合得很好。比如北京城市学院公共英语教研室两年内承接并顺利完成了四项北京市教改课题，是12年度北京市三八红旗单位。北京王府学校物理教研组自主开发了全国首部双语AP物理课程教科书——《AP物理》，填补了国内国际化基础教育中的一项空白。

　　新京报：未来将会采取哪些措施提高民办教育机构的教研水平？

　　马学雷：我们设想有三个层次，一是协会争取按照类别，分类举办教学研讨会或科研报告会，让大家互相学习互相促进，形成重视科研的行业氛围；二是积极与政府争取，希望能有更多的科研课题、教改项目向民办校敞开，让民办校能够有渠道申报，我们民办教育界也要努力。现在政府对于民办校的支持力度也很大，包括市教委在内的很多课题都在向民办校敞开，这对民办校来说是利好。同时，民办校也应该对老师和科研人员多鼓励、多支持、多自主；

　　第三，争取资金，协会组织对民办校科研给予经费资助，这个方面我们之前也有成功操作的经验。

　　新京报：现在有些民办学校尤其是民办高职类院校招生难，你认为问题在哪里？

　　马学雷：在民办高职院校发展上，招生和教育质量是辨证关系，如果学校办学质量好、专业有特色，招生就不会困难。如果学校办学质量一般，特色不突出，招生就是最重要的问题。在北京，城市学院、汇佳职业学院等，教育质量过硬，专业建设适应经济社会发展需要，学生就业好，招生就不是问题。我认为，民办高职院校要练出内功，培养优秀师资，积淀内涵，办出特色，形成向上的校园文化，培养出学生的专业素质和人文素养。

　　■ 获奖教师代表

　　心中充满被肯定的幸福感 

　　●李杰（北京邮电大学世纪学院院长）：

　　我能荣幸地获得北京民办教育优秀校长”称号，心中充满工作被肯定、被认同的幸福感，更有责任与压力。此时，我最想表达的是三句话：

　　一是感谢。感谢市教育工委、教委、民办教育协会、新京报社和各位评委的信任；感谢一直关心、支持北京邮电大学世纪学院的上级领导和社会各界朋友；更要感谢我们全体师生。

　　二是荣幸。在北京市的民办学校校长队伍里，优秀的校长不乏其人，我清楚自己仅是这支队伍中的一名代表。二十七年的教育生涯，八年的民办校长经历，使我深深感受到：和学校一起成长，会使人生充满生机和希望；由此而获得的荣誉，更是对学校建设发展的肯定。

　　三是责任。中国经济社会的持续快速发展，加快了高等教育大众化的进程，民办高校的兴起和发展不仅适应了民众多元化教育的需求，而且对推动高等教育体制改革，建立现代大学制度具有积极的借鉴价值。我获得这个奖，是鼓励我、鞭策我继续勤奋耕耘在独立学院这个高等教育改革的试验场上。

　　做好人类灵魂工程师

　　●刘耀娥（北京北大资源研修学院校办、党办主任）：

　　这份荣誉，对我来说更是一份责任，我要好好珍惜它，不辜负社会对民办教育事业的殷切希望。全社会尊师重教，作为人民教师的我更应该自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师。

　　要把感恩化作行动

　　●刘雪姣（北京旅游专修学院教师）：

　　首先，我想对北京民办教育协会说“谢谢”。感谢评选活动让我有机会把这几年的工作重新梳理，给自己以鼓励。其次，想对北京旅游专修学院说“谢谢”。借着学校发展的东风、跟着教学改革的步伐、随着学生就业的大好形势，才有了我今天新课程的顺利进行。

　　第三声“谢谢”，我想给我的学生们！感谢他们对我的喜爱，那是最好的鼓励。他们也是我的朋友，更是我力量的源泉!

　　最后，我要把这几份感恩化作行动，将自己全部的力量和智慧用在教学和教研上。

　　有了爱就有了一切

　　●李丁丁（北方之星艺术幼儿园园长）：

　　北方之星幼教机构创办人董事长吴英女士说：“有了爱就有了一切”，我牢牢记住这句话，在她塑造的音乐王国里，在北方之星艺术幼儿园这个相亲相爱的大家庭里，我们像妈妈一样用满满的爱关注每一个孩子的成长，如今我为我的管理团队、教师团队、家长朋友们骄傲，是老师们默默的奉献和努力，家长们积极的支持和鼓励，让我们的幼儿园成为孩子们健康快乐生活的殿堂。

　　继续完善英语教学体系

　　●公共英语教研室（北京城市学院）：

　　北京城市学院公共英语教研室在过去的两年中，对适合应用型本科院校大学英语课程体系建设开展了细致严谨的研究，取得了一定的成果。

　　此次能够获得优秀科研团队，是对我校英语教学改革与研究的肯定。由衷感谢一直以来关心和支持英语教学改革和研究工作的学校各级领导和社会同行。

　　教研室将依据学校的“适合教育、全面教育、有效教育、实用教育”的教育理念，继续探索和完善大学英语教学体系。

　　采写/新京报记者 王荟 孔悦