日前

北京大学化学与分子工程学院

原创科学家精神话剧《追光者》

在百周年纪念讲堂成功演出

话剧《追光者》海报

北大化院成立116周年之际

这部话剧以四幕光影串联四段岁月

将曾昭抡、唐有祺、徐光宪、邢其毅

四位前辈科学报国的赤诚篇章娓娓道来

从曾昭抡带领师生于烽火中

深入滇西勘察硝石矿

以科学支援军工

到唐有祺放弃海外优渥条件

冲破重重封锁

归国投身晶体化学奠基事业

从徐光宪临危受命创立串级萃取理论

打破国外稀土技术垄断

到邢其毅精编经典教材

以言传身教守护科学求真本色

没有专业演员的加持

没有奢华布景的点缀

一群平日里与实验数据打交道的化学学子

自编、自导、自演

用几个月的课余时间

实现了从“化学人”到“话剧人”的蜕变

以最朴素的舞台语言

在舞台上完成了一次跨越百年的精神对话

从左往右：曾昭抡、唐有祺、徐光宪、邢其毅

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话剧定妆照

▽点击欣赏《追光者》精彩片段▽

四代先贤，同一种报国初心

话剧采用“当代青年寻迹”与“历史场景演绎”并行的双线叙事结构，以大一新生林溪参观院史馆为线索，通过她的视角与独白，串联起跨越半个世纪的科学报国长卷。

1940年的昆明，防空警报的尖啸时常划破天空，国立西南联合大学（西南联大）的校园里，木板拼起的实验台摇摇晃晃，试管上缠着层层布条，曾昭抡先生正带着学生们用土法提纯硝石。面对学生“为何不上前线”的质疑，他声音平静却坚定：“前线需要枪，更需要我们手里的科学。我们多提纯一分硝石，前线就多一发子弹；多培养一个人才，祖国就多一分重建的希望。”他们提纯的硝石被送到前线制成炸药，在战火纷飞的年代，北大化学人用自己的方式守护家国安宁。

第一幕剧照

时序来到1951年，美国加州理工学院的实验室里灯火通明，唐有祺先生在晶体衍射仪前凝视着屏幕上闪烁的光斑。作为恩师莱纳斯·卡尔·鲍林（Linus Carl Pauling）的得意门生，他在这里有着光明的学术前景和优渥的生活条件，但当听到新中国百废待兴的消息时，他的心早已飞向了祖国。“留在美国，或许我的前途会光明；回到中国，或许能让祖国的前途多一份希望。”面对恩师的挽留和移民局的刁难，他没有动摇，借参会之机，辗转瑞典、英国、法国，历经重重险阻，终归故土。回国后，他开创了我国晶体化学研究领域，为新中国的化学事业奠定了坚实基础。

第二幕剧照

1974年的包头稀土厂，简陋的厂房里弥漫着化学试剂的气味。我国是世界上稀土储量最丰富的国家，但由于分离技术不成熟，长期以来只能高价进口提纯后的稀土产品。徐光宪先生临危受命，从自己深耕多年的量子化学研究转向稀土分离领域。“为祖国再转变一次方向又何妨！” 他扎根车间实验室，历经三年数百次反复摸索，日复一日地坚持与实干，最终凝练出具有里程碑意义的串级萃取理论，实现了我国从稀土“资源大国”到“生产大国”的飞跃。

第三幕剧照

20世纪80年代，北大化学系的课堂里阳光正好，邢其毅先生正在给学生们讲解有机化学反应机理。他编写的《基础有机化学》被誉为“邢大本”，影响了一代又一代化学人。面对学生在论文上署名的请求，他严肃地说：“你的这篇论文，我没有核对过任何一个数据、分析过任何一个谱图，所以我不能为你署名。科研的底线是诚信，做学问首先要做人。”他的课堂从不照本宣科，总是鼓励学生质疑权威、独立思考：“课本上说的就是对的吗？条件变了，结果会怎样？”严谨求实的治学态度，潜移默化浸润着后辈学子，为中国化学界培养了一大批优秀人才。

第四幕剧照

舞台背景在不同时代间流转，暖黄的灯光渐渐晕开，化作西南联大的冷雨、归国轮渡的晚风、实验室的微光。台下的观众或屏息凝神，或悄悄拭泪。那些曾在课本里仰望的身影，那些藏在学科史里的赤诚与坚守，此刻挣脱了纸面的桎梏，在舞台上鲜活而立。

匠心筑戏，化学人的跨界创作

“打造一部原创科学家精神话剧”这一想法，源自化学与分子工程学院师生对学科精神传承的深切思考：如何让当代青年不再只是从课本和展板上认识先辈，而是真正走进他们的内心世界，感受他们的科学品格？

学院恰好拥有得天独厚的创作土壤。北大化学学科办学文脉悠远，百余年间英才辈出，诸多化学先辈科研治学、以身许国的动人事迹，为文艺创作赋予了丰厚内涵。与此同时，学院深耕院史文化建设，依托特色党团活动与科学家精神志愿宣讲队伍，多年来深耕院史挖掘工作，积累了大量可感可述的珍贵素材。“有人、有经验、有素材，推出这部剧是水到渠成的事情。”年初，主创团队召开第一次线上会议，剧本筹备工作正式拉开序幕，一场关于科学与信仰、传承与担当的艺术创作之旅就此启程。

化学与分子工程学院2025级博士生、话剧主创陈震宇在谈及选定四位先生的初衷时表示，四位先生所处时代不同，却都在国家最需要的时候挺膺担当，躬身入局。从抗战时的内忧外患到新中国建设的人才缺口，再到改革开放后教育与科研使命的延续，“北大化学人的使命始终和国家需要联系在一起。”

曾昭抡（前左二）与他的研究生和助手

唐有祺（左一）与学生交流

徐光宪（左三）指导学生实验

邢其毅（左二）指导化学系师生进行胰岛素人工全合成研究

剧本编写本身就是一次深入的院史学习之旅。学院组织了八位学生编剧，每两人负责一幕的创作。大家埋首于浩如烟海的史料文献，采访曾经与先生们共事过的老教师，从他们的讲述中捕捉先生们的生活细节和性格特点。身兼编剧与演员的骆嘉楠和王奕淳，对这份“双重身份”体会尤深：

“写剧本时，我们是用俯瞰的视角梳理那个年代的社会背景与历史脉络；真正参演时，则要钻进角色的生命里，用个体的视角去感受时代的重量与学术的温度。”

演员团队全部由化学专业的学生组成，“大家都没有太多的表演经验。”为适应舞台环境，学院邀请北京大学剧星风采大赛导演姜来老师进行指导，带领同学做“布朗运动”训练。大家在舞台上自由行走，顺势而行。“放空自己，慢慢找到感觉。”姜老师的这句话，让许多演员逐渐卸下了心理包袱。

排练厅里的故事更生动。第三幕剧组有个不成文的约定，每次排练结束，总要结伴去成府路吃上一碗热乎的牛肉面，久而久之，“各个幕之间大家成为了非常好的朋友”。排练间隙，大家还会互相搭戏对词，玩起趣味角色反串：导演临时客串高小霞一角，女生也大胆挑战厂长等男性角色。“放下身段后，表演的天性反而被激发出来了。”两位导演甚至会为了一句台词、一个动作激烈争吵。曾经拘谨的化学学子，在面红耳赤的争论里，在互相“挑刺”的坦诚中，磨出了最舒服的配合——那不过是对一个动作、一个细节有不同观感，于是坐下来，一点点交流、碰撞、妥协，直到找到最对的那一下。

探讨剧情

研究走位

排练台词

舞美设计的过程，更是一场化学人的“创意实验”。由于条件有限，无法构建复杂的实景舞台，同学们便以巧思还原科研场景。没法搭设真实工厂，他们就用卡纸和银色贴纸做萃取箱，模拟液体流动的质感；玻璃仪器太重不安全，换成轻的环保材料，倒意外做出了“工业感”。

随着排练的深入，演员们逐渐走进了角色的内心世界，也对“科学家”这个词有了立体的认知。曾经，科学家只是院史墙上的遥远符号；如今，他们在角色里读懂了先辈们的伟大与平凡。邢其毅先生的饰演者崔世奥说：

“最让我心头一震的，是先生在课堂上的那句追问。‘溶剂是乙醇，如果换一种呢？条件变了，结果会怎样？’那一刻我突然明白，真正的科研从来不是跟着别人走，而是回到源头追问真理。学术署名要问心无愧，研究方向要心系家国，这是老一辈化学家刻在骨子里的坚守。”

这份真实的情感，让科学家的形象更加丰满动人。两个月的排练，让这群年轻的化学人重新定义了自己所学专业的意义。

舞台之外，永不熄灭的科学之光

首演现场，演员们动情演绎，道具组流畅走位，四幕故事演绎完毕，演职人员合唱起熟悉的《燕园情》，用歌声抒发北大学子的科研心、报国情。曲罢，全场响起热烈掌声，正是观众因先辈的动人事迹而震颤的心灵回响。北京市科学技术协会副主席国潇冉评价该剧以小见大、以情动人，是科学与艺术融合、美育与思政结合的优秀范例。

合唱《燕园情》

台下的白发老人中，有许多是四位先生的学生或同事。看着舞台上熟悉的身影，他们仿佛又回到了当年跟着先生们学习和工作的日子。学院离退休老教师赵凤林看完演出后激动地表示：

“演出很成功，内容精炼，四位大师的事迹很感人。他们代表了所有化学前辈，对年轻学子有教育意义。”

学院离退休老教师徐振亚亲身见证了建国初期的北大化学系，她感慨道：

“如今再重现在眼前，感觉到很熟悉，很亲切。北大化学系从西南联大到燕园讲台，科学报国的初心，从未改变。”

对于青年学子来说，这部话剧更是一次深刻的精神熏陶。化学与分子工程学院2025级本科生李文兰分享了一则观后感：

“这些故事从纸面走到台前带来的震撼难以言表。让人顿觉他们不是符号和碑文，而是真实的挣扎和跳动的血肉。感恩每个穿上实验服、翻开书本的瞬间。”

化学与分子工程学院2024级研究生高培超有感于先辈的报国之志，决意今后将科研工作紧扣国家战略发展需求，“很感谢同学们带来这一部精彩的作品。”正如指导老师姜来所言，

“我听到有同学说，到话剧结束齐唱《燕园情》的时候很感动，甚至有点流泪。我觉得这些理想和信念本来就在大家心里，当他们看到这部剧时，其实是在唤醒自己心中本来就有的崇高的理想。”

《追光者》的故事并未结束。在主创陈震宇看来，这部剧是对北大化学百年历史的一次梳理，是面向社会公众传播化学知识与科学家精神的契机，更是一次面向学生的沉浸式育人实践。它让先生们的家国情怀、治学态度从故纸堆里走出来，是一堂真正由“学生写、学生演、学生悟”的沉浸式思政大课。

化学被誉为自然科学的中心学科，它连接着理论与应用，联系着科学与生活。北大化学人的使命，从不是单纯地追求学术成就，而是将科学梦想与报国初心紧密结合，用化学的力量服务国家发展、惠及社会民生。学院表示，将把《追光者》纳入思政教育长效资源，打造“一次创作、长期育人、持续传播”的科学家精神传承机制，让学子常受熏陶、让公众领悟情怀，并通过深挖百年学科历史底蕴，丰富精神育人载体，真正发挥科学与艺术相融相伴的双重育人价值。

《追光者》剧组合影

《追光者》里的“光”

是战火中不灭的科学火种

是远渡重洋的家国情怀

是攻坚克难的坚守担当

是三尺讲坛的治学风骨

它藏在缠满布条的试管里

印在辗转万里的手稿上

沉在错落排布的仪器间

刻在求真务实的教案中

这束光

从百年前的京师大学堂燃起

穿过西南联大的烽火

照亮新中国的科研之路

最终落在当代青年的肩头

它赋予学子在实验台前

经历数次失败后仍能重头再来的勇气

启迪学子重新审视

如何将个人科研方向融入国家需求

激励学子接过薪火、站上舞台

用表演讲述追光者的来路

用清亮歌声唱响追光者的未来

来源 | 北京大学融媒体中心、北京大学化学与分子工程学院

视频 | 北京大学化学与分子工程学院

图片 | 北京大学化学与分子工程学院、翟梦坤、高培超、卢赞

采访 | 张芷涵、李雨悦

文字 | 顾馨月、孙小婕、张芷涵

排版 | 顾馨月

责编 | 戴璐瑶 

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